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陈全国主持西藏党委学习习近平兰考民主生活会讲话精神
2014-05-12 10:29:34 来源:西藏日报

原标题 以总书记的重要讲话精神为指导推动教育实践活动健康深入开展

5月11日上午,西藏自治区党委召开常委会议,传达学习习近平总书记在指导兰考县委常委班子专题民主生活会时的重要讲话精神,研究部署全区第二批党的群众路线教育实践活动。

自治区党委书记陈全国主持会议并讲话。

会议指出,习近平总书记在兰考县委常委班子教育实践活动专题民主生活会上的重要讲话,深刻剖析了改进作风的形势任务,明确指出了作风建设的方向路径,鲜明提出了形成作风建设机制的根本要求,为进一步搞好教育实践活动提供了重要遵循。总书记的重要讲话,立足党和国家工作全局,着眼党的建设实际,内涵丰富、思想深刻、要求明确,充分体现了以习近平同志为总书记的党中央对搞好教育实践活动的坚强决心,充分体现了我们党加强作风建设的高度自觉,充分体现了习近平总书记对广大党员干部的殷切期望。要切实把思想和行动统一到总书记的重要讲话精神上来,提高认识、增强自觉,扎扎实实开展好党的群众路线教育实践活动。

会议要求,全区各级各部门和广大党员干部要把学习贯彻总书记在兰考县委常委班子教育实践活动专题民主生活会上的重要讲话作为当前和今后一个时期的重要任务,与学习贯彻党的十八大、十八届三中全会精神结合起来,与学习贯彻总书记系列重要讲话精神结合起来,与学习贯彻总书记“治国必治边、治边先稳藏”的重要战略思想和“努力实现西藏持续稳定、长期稳定、全面稳定”的重要指示精神结合起来,原原本本学、深入持久学、联系实际学,领会实质、融会贯通、入心入脑,创新形式、广泛宣传,使之深入人心、家喻户晓,切实用讲话精神统一思想、凝聚力量。

会议强调,贯彻落实习近平总书记重要讲话精神要紧密联系实际,突出实践特色,做到学以致用、用以促学。要结合西藏实际,聚焦“四风”、“两问题”、“一薄弱”,着力整治十个方面的突出问题;要结合第二批教育实践活动的实际,把作风建设作为永恒的主题,努力以优良的党风政风带动全社会风气的根本好转;要结合第一批教育实践活动的实际,巩固好活动成果,以查摆出的问题继续抓好整改,形成作风建设长效机制;要结合当前的工作实际,把开展教育实践活动与做好当前改革发展稳定各项工作有机结合起来,不断巩固发展当前难得的好局面。

会议指出,要以习近平总书记重要讲话精神为指导,在真正解决问题上下功夫,确保活动善始善终、善作善成,不断巩固扩大教育实践活动成果。

一要认真查摆问题。坚持开门搞活动,确立高标准,以理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进为镜,严格对照“三严三实”要求、对照中央的规定、对照群众的期盼、对照焦裕禄等先进典型,采取群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式,深入查摆“四风”、“两问题”、“一薄弱”方面突出问题,为撰写对照检查材料、开好专题民主生活会奠定基础。

二要开好民主生活会。以整风精神开好专题民主生活会,用好批评和自我批评武器,为了党和人民的利益敢于亮短揭丑、敢于讲实话真话、敢于当面锣对面鼓,抛开面子、触及问题,坚持原则、动真碰硬,真刀真枪、多点“辣味”,真正让每名党员干部都红红脸、出出汗。

三要真正边学边改。坚持问题导向,结合贯彻落实中央八项规定、《党政机关厉行节约反对浪费条例》和自治区“约法十章”、“九项要求”,从集中整治“四风”、“两问题”、“一薄弱”(基层组织薄弱)入手,对群众反映强烈的突出问题,即知即改、立行立改,出实招、出硬招,雷厉风行、务求实效,坚决反对用形式主义反对形式主义,让各族群众感受到教育实践活动的新成效、新变化。

四要领导干部带头。各级党委主要负责同志要亲自抓,分管负责同志要全力抓,推动教育实践活动健康深入开展。广大党员干部要带头搞好学习、带头征求意见、带头查摆问题、带头整改落实,身体力行、率先垂范。特别是市、县领导干部要发挥好受教育和抓活动两个主体作用,既带头参加活动,为党员干部树标杆、作示范,又切实履行好引领者、组织者的责任。

五要切实搞好指导。省级领导干部要指导好联系单位和工作分管领域的教育实践活动,深入基层一线发现问题、研究问题,全程参加联系点专题民主生活会,深入指导、严格把关。各级教育实践活动领导小组及其办公室要切实负起指导责任,各督导组要严督实导,及时发现和帮助解决工作推进中的苗头性、倾向性问题,确保每一环节都推进到位、每一项工作都做得更加扎实。

六要选好用好载体。在完成好中央规定动作的同时,结合实际、选好载体,突出特色、注重实效,以开展教育实践活动推动各项工作,以实际工作巩固教育实践活动成果。当前,要不断深化拓展党员干部进村入户、结对认亲交朋友活动,将其作为第二批教育实践活动的重要载体,所有乡科级以上党员干部每人直接联系2—3户困难群众,形成联系群众的长效机制,密切同人民群众的血肉联系。

会议还研究了其他事项。(石磊 肖涛

(编辑 杜林杰)

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