原标题：点亮希望的航灯

扶贫先扶“志”，扶贫必扶“智”。宏志教育，最早发源于北京广渠门中学和宏志中学，是专门为贫困家庭学生开设的一种集教育、资助、就业帮扶于一体的特色教育，志在帮助贫困家庭学生励志立智，通过个人的健康成长发展，帮助家庭走出贫困，更好地回报社会，进而帮助更多有需要的人。宏图寄党恩，志远为国强，赤诚报社会，是激励、引导“人穷志不穷”的学子们砥砺前行的不竭动力。

2017年，由北京援藏资金出资，在拉萨北京实验中学组建了首个“京藏宏志班”。借鉴北京宏志教育理念，在文化建设、课程开发、学业监控、实践活动、生活保障等方面全方位的对“京藏宏志班”提供支持，为拉萨市贫困学生提供优质的教育资源。在北京和拉萨两地政府的大力支持下，支持拉萨教育局在北京组团支援的拉萨北京实验中学初一年级设立了西藏历史上第一个“京藏宏志班”，面向拉萨市精准招收建档立卡贫困户学生31人，为班级配置优质师资力量、教学资源，量身设计课程体系，定期组织游学活动，通过教育资源倾斜帮助贫困家庭孩子更好更快成长成才，北京援藏指挥部承诺每年为每一个宏志班投入专项资金50万元。孩子们更是不负众望，不到一年时间，全班成绩从刚入学时的年级倒数第一一跃成为年级第二名。

再见措吉，是2019年7月，拉萨市隆重举行的2018-2019学年“源乐晟——雪域思源教育基金”奖学金颁奖仪式上，作为拉萨北京实验中学“京藏宏志班”学生，她再次获得1024元的奖学金。初识措吉是在2017年“京藏宏志班”北京游学的时候，那次是这个出生在贫困县当雄县的孩子第一次走出西藏，第一次出远门，“书上说‘走不出去，家就是你的世界，走出去了，世界就是你的家’，去了天安门、长城、国家博物馆，才知道外面的世界多么精彩，才知道自己需要付出更多的努力。”

经过两年多的不断实践和探索，现已在初、高中五个年级开设了五个“京藏宏志班”，共招收建档立卡贫困户、农村低保、城镇低保、孤儿186人，教育扶贫效果显著，有效地阻断了贫困代际传递。

按照中央和教育部统一部署，组团式教育援藏工作的其中一个重要任务是充分利用对口支援省市优质教育资源，集中力量向西藏选派支教教师，特别是精选了北京四中、八中等一批顶级学校的骨干教师，组团式教育援藏工作无论是从规模还是质量都迈上了一个大台阶，真正实现了提质增量。以教脱贫路上，奋斗着的是北京援藏队伍中规模最大的一个团队，来自首都教育系统的70名援藏教育人才，组成了援藏教育人才党总支。他们中有连任两期援藏工作的“熊爸爸”熊爱国；有把孩子们的数学成绩从年级倒数第一带到正数第一的“曹妈妈”曹建霞；有和学生们打成一片被亲切称呼为“老赵”的高中物理老师赵焱；有课上课下时刻陪伴学生、孩子们不舍得让他走的小学数学老师何晓波；有身为藏族又进藏支教、热心服务全体教师的梅才让等，谱写的是一曲又一曲京藏两地人民相亲相爱、共奔小康的赞歌。

此外，为减轻建档立卡贫困户家庭大学新生的求学经济负担，2017年起，北京援藏资金专门拿出150万元，资助拉萨籍新入学大学生每人一个价值1万元的入学大礼包，里面包括了笔记本电脑、书包、学习用品、床上用品、教辅书籍费用等，有效弥补了区、市、县三级现有保障政策的不足之处，让建档立卡贫困户的大学新生基本上能够没有经济负担、轻松走进大学校园完成学业。通过这样的精准扶贫举措，既避免了因为上大学的经济负担导致脱贫家庭因学返贫问题，又能够让建档立卡贫困户家庭大学生把100%的精力投入到学习中，学好知识掌握本领，通过大学深造找到更加合适的工作，带动整个家庭走出贫困。

组团式教育援藏，尤其是“京藏宏志班”项目既扶“智”，又扶“志”，是火炬工程、希望工程，更是把内生发展的种子播在了藏族群众的心中、播在了孩子们的心中。

（责任编辑 姜丹）