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以人文教育滋养孩子心灵 ——《行读中西的人文课》首发式侧记
2021-07-24 20:59:32 来源:新西部网

2021年7月24日下午,《行读中西的人文课》前二册在曲江书城二楼文化讲堂举办首发式。同时,该书作者、全国模范教师樊阳与独立作家狄马、西安教育学会会长安保仁,就“破解焦虑——每个人都需要的人文课”这一话题做了深刻对谈。

樊阳老师(左二)与嘉宾对话现场

《行读中西的人文课》共计四册,分别为《先秦与轴心时代》《汉魏晋与古典时代》《唐宋与西方中世纪》《元明清与西方文明兴起》,以中西文明史贯穿文学史,从神话时代到20世纪,穿越5000年文明,行读河山千万里,囊括了千余场讲座内容,是樊阳和他的团队30年人文行走的结晶。这套书最独特之处在于:既贯穿经典文学文化的阅读,又关注文本背后社会历史与哲学思想的演变;把作家、作品始终放在人类文明、文化演进的大背景下品读讨论;同时,进行中西方空间上的观照比较,将文学、历史、地理、哲学有机融为一体,为读者开启了一扇通往人文世界的大门,带领读者走入充满温情与敬意的人文世界,照亮自己,指向来路。

读者提问

陕西是丝绸之路的起点,对樊阳而言,不仅是第二故乡,更是樊阳人文讲坛的诞生地。因此,他选择了在西安举办《行读中西的人文课》前两册的首发仪式。

三十年前,在陕西咸阳彩虹中学任教的樊阳,利用课余时间成立了语文小组(人文讲坛之前身)。他打破传统语文教学模式,为学生讲述古今中外经典名著,在共同阅读和讨论中促进学生心灵的成长。并且,他把这些宝贵的探索渗透在日常语文课堂中,使更多学生受益。

嘉宾与樊阳老师合影

随后,樊阳工作调动到上海,当年的语文小组也随之从咸阳走进了上海,发展成为中国文化与世界文明的系列阅读讲座与人文行走。

1993年,第一次人文行走起步于西安曲江池畔,三十年过去了,人文行走已走过了=24个省170个城市,在自然山川、名胜古迹、博物馆的行走中品读经典,用行动阐释了“读万卷书,行万里路”的终极内涵。

在教育内卷愈演愈烈的当下,樊阳认为“我们更需要人文教育来滋养孩子们的心灵,让填鸭式教育下成长起来的现代人拥有厚积一生的学养、思维、成为最好的自己。”

“樊阳人文对传统课堂加以有效革新,教学形态从原来的沿袭固化变成动态多元;教学内容从原来的单一割裂变成学科融合;教学时空从依考定学,到激发学生走进生活,使学生从人文讲坛、人文行读变成为人生行读。” 安保仁高度评价樊阳的人文行读。

参加首发式的读者中,有当年语文小组的成员,或聆听过樊老师教学的学生。

学生向樊阳老师赠送书法作品

冯尚森是92级彩虹高中学生,从事航天科研事业已二十年。他在发言中说:“作为航天人的奉献精神,老师30年前在给我们上行读中西人文课时就打下了根基。樊老师对我的影响,不知不觉中就融入了我的灵魂深处。”

“樊老师对每个学生的爱与期待,都不以眼前的功利为参照,就像他行读中西的课堂,总是提醒我们从学习的本质、人性的本初、文化的本源来看待问题。这样的眼界与心怀,是解决今天我们大为焦虑的教育问题的法宝。”这是91级彩虹初中学生李婵的看法。

读者嘉宾与樊阳老师合影

92级彩虹高中学生韩海燕,如今已是陕西省社会科学院《人文杂志》副主编。她认为,“樊老师的人文行读课,让我在内卷化严重的当下,在物欲横流的时代,淡然处世,坚守初心。无论研究、办刊还是面对家庭教育,我觉得行读中西的人文课都是我们终生受用的。因为‘关乎人文,以化成天下’。”

樊阳以人文行读来感召学生,优化教学,指导家长,引导社会,缓解焦虑,消除内卷,成就学生。他以自己的智慧实践,引导学生向真、向善、向美,做真人,他也希望有更多的教师参与进这样的探索中。

《人文行走在上海》作者简介:

樊阳,教育部全国模范教师,上海市教书育人楷模,上海外国语大学附属双语学校语文高级教师。获得教育部全国特色教育优秀教师、首届华文领读者大奖、第二届全人教育奖、《中国教育报》“推动读书十大人物”等全国教育、文化类奖项和荣誉。著有《哪里都是杏坛》,主编《人文行走在上海》系列书籍。

1991 年创办面向中学生的“樊阳人文公益讲坛”,以每周中西文学文化讲座、每月融合文史地的人文行走形式,带领中学生阅读经典名著,行读万里。迄今 30 年,公益讲座逾千场,人文行走万余公里,近千名学生受益。《行读中西的人文课》系列正是 30 年间进行了七轮的文学文化讲座的精彩呈现,以文明史贯穿文学史,中西对举,联系生命历程,体察人性之丰富。

今年7月1日,樊阳作为“全国模范教师”代表,与全国教育战线的60位先进模范代表一起,在天安门广场参加庆祝中国共产党成立100周年大会庆典。(陈小玮)

(责任编辑 姜丹)

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