为深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》及《教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见》要求，统筹推进科技教育筑基、心理健康教育润心、劳动教育塑魂、体育与健康教育强体、STEAM教育融合，进一步提升我市基础教育科研水平，促进科研成果向育人实效转化。2025年12月30日，由西安市教育科学研究规划领导小组办公室、西安市教育科学研究院主办，西安市灞桥区教育局、陕西省灞桥教师进修学校承办的2025年西安市基础教育课题研究交流活动在西安滨河学校举行。西安市教育科学研究院院长、西安市教育质量评估监测中心主任解慧明博士，西安市灞桥区教育局党委委员、副局长孙学尚，陕西省灞桥教师进修学校校长高明星，西安市教育科学研究院党政办公室主任、科研支部书记、高中数学教研员罗理想，西安市教育科学研究院党总支委员、行政支部书记、科研规划部负责人王立鹏，西安滨河学校、西安铁一中滨河高级中学执行校长刘亚蓉，及西安市2025年度规划课题主持人代表600余人参加会议。

会议开幕

开幕式环节由西安市教育科学研究院党政办公室主任、科研支部书记、高中数学教研员罗理想主持。

西安滨河学校、西安铁一中滨河高级中学执行校长刘亚蓉致欢迎词。

陕西省灞桥教师进修学校校长高明星致辞，他指出教育科研的根在学校、魂在课堂，并分享了多级联动及教科研融合的区域实践经验，他强调教育科研要强化校本意识、聚焦课堂主场、构建合作生态、追求成果转化，走“基于学校、在课堂中、为了师生”的科研之路，以科研赋能区域教育未来。

西安市灞桥区教育局党委委员、副局长孙学尚讲话。他指出课题研究是破解教育难题的关键引擎，并提出要坚持问题导向，扎根教育实践；强化科学规范，遵循学术规律；注重协同创新，汇聚集体智慧；推动成果转化，赋能教育发展；涵育科研文化，让研究成为专业自觉。号召全体教育人以高质量科研助力教育新篇章。

西安市教育科学研究院院长、西安市教育质量评估监测中心主任解慧明博士作《发挥教科研引领力和驱动力——把课题做在学校、把论文写在课堂》主旨报告。她深刻剖析了人工智能时代强师兴教的紧迫性，强调要深入贯彻教育现代化的“八大基本理念”，以教育科研驱动提升教师“1+1+6”核心素养与“四新七能力”。她指出教育科研的主场在课堂，以育人为指归，课题研究者要坚持实践导向，面向未来，变革育人方式探索教学创新，着力培养学生的创新思维能力、社会情绪能力与人机协同能力，坚持五育融合、促进学生全面发展。

课题研究交流

课题研究交流环节由西安市教育科学研究院高中英语教研员、北京师范大学未来教育学院在读博士郑璐主持。

西安铁一中滨河高级中学苟梦瑶老师作《扎根课堂沃土赋能劳动育人》报告。课题以生物学科为载体推进劳动教育，构建“理论—课程—实践—评价”四位一体路径与特色框架，依托试验田、选修课等平台产出校本教材等成果，未来将深化融合并探索AI赋能新路径。

西安航空基地第一小学高艳红老师作《基于地域优势的小学航空科普特色课程建设实践研究》报告。她系统呈现了学校立足“根植传统筑梦航空”的办学特色，依托航空基地地域优势，深耕航空科普特色课程的完整实践，为研究提供了详实的数据、鲜活的案例与可复制的经验。

西安市临潼区华清中学杨欣老师作《心光引路研教同行》报告。她的研究聚焦心理健康教育痛点，构建课堂实践体系，开发24个品质专题课程与22节团体辅导方案，通过“调研—设计—实践—反思”模式及跨学科实践，联动课程、团辅与个案，促进学生积极心理品质发展与学业提升协同并进，教师教学与研究同步提升。

西安市田家炳中学李夹佳老师作《基于核心素养下体育与健康的中华优秀传统武术文化教学实践研究》报告。他以太极拳为载体，分享传统武术与体育教学融合的实践路径与成果，推动“太极进校园、进社区”，践行“以武育人，以文化心”理念，为传承中华优秀传统文化注入校园力量。

西安国际陆港第三幼儿园张妤老师作《以课题为桥，让研究扎根实践》报告。课题聚焦传统节日文化与STEAM教育融合的核心需求，通过精准调研、课程建构、家园协同及迭代优化，搭建四大主题课程，创新“启—探—庆”三阶模式，提升幼儿文化认同与综合能力，助力幼儿园高质量发展。

西安市教育科学研究院党总支委员、行政支部书记、科研规划部负责人王立鹏作活动总结。

面向“十五五”，加快推进教育现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育，迫切需要教育科研探索规律、破解难题、引领创新。西安市教育科学研究规划领导小组办公室、西安市教育科学研究院将持续深化探索，发挥教育科学研究对教育改革发展重要的支撑、驱动和引领作用，奋力服务西安教育高质量发展。

责任编辑：石逸龙/《新西部》杂志 · 新西部网