“静静的深夜，群星在闪耀，老师的房间，彻夜明亮......”“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去......长大后，我就成了你......”一首首优美的歌曲，充满了对老师、对教育事业的敬畏与向往。有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯呵护着我们这些未来的花骨朵儿。

一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。生活有了故事才精彩，教育有了故事更难忘。你我的故事总能让人感动，值得我们铭记与深思。

用爱呵护孩子的心灵

——刘慧

有位教育家曾这样说过：不是每个孩子都美丽，但他们一定是可爱的；不是每个孩子都听话，但他们一定是善良的；不是每个孩子都聪明，但他们一定是独特的。这需要我们用爱心去发现，用爱的阳光去照耀。

在17年的班主任生涯中，与孩子们朝夕相处，有欢笑，有苦恼。记得2018年下学期，我班新转入一名叫安宇的孩子，在学校组织的入学考试中，他语数两科才考了46分,这也罢了，二年级学生竟然连自己的名字都不会写，我真为他着急。后来，我发现他不仅学习吃力还不合群，有些自闭。我与家长沟通，家长说可能成绩不好，一直受排挤的原因吧。为此，我与各课任教师商量，在课堂上多给他提供发言的机会，课下与他谈心，做他的知心妈妈，还让那些活跃的孩子们带他一起玩耍。几周下来，孩子有了一定的变化，他的话语多起来，有时还跑到办公室和我聊天。

平时他总戴一顶小帽子，国庆节前夕，学校举行队列队形广播体操比赛，为了班级荣誉，我要求全班同学着装统一，唯独安宇戴一顶帽子，我没经过他同意就将他的帽子摘掉，尴尬的是他的头发中有一撮白发，当时，孩子脸涨得通红，眼泪夺眶而出，从我手中抢回了帽子戴在头上，我后悔莫及。突然一天，全班同学的笔不翼而飞，教室里像炸了锅一样，经过调查，是安宇所为，我把他请到办公室，与他交流，他泣不成声地说有人叫他“白脑门心”，他为了报复将全班同学的钢笔偷走，了解情况后，我批评教育了给他起绰号的孩子，并鼓励安宇接纳自己的不完美，做个自信的孩子。

作为班主任不仅要保护孩子幼小的心灵，还要善于发现孩子身上的闪光点。课间我发现他经常捡废纸，于是，我就将卫生监督管理一职交给他，孩子责任性很强，每天监督值日生按时打扫卫生，保证了教室的干净整洁。他的一举一动，一言一行达到了老师的表扬同学的认可，渐渐地学习也勤奋起来，可喜可贺的是在今年三年级统考中，他的语文成绩竟然进了年级前十。看着孩子的改变，我真的很欣慰。

苏霍姆林斯基也这样说过“没有爱，就没有教育”。因此在教学中，我们要学会用爱心去呵护孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长！

作者简介：

刘慧，女，本科学历，小学二级教师，横山区中小学教学能手，横山区优秀教师，横山区优秀少队辅导员。2015-- 2017年连续三年被评为“横山区督导评估优秀教师”，2017 年荣获“横山区质量检测优异奖”。主持和参与省、市、区级课题若干项已结题，撰写的论文多次在省、市刊物上发表。在校多次被评为“优秀班主任”和“优秀指导教师”。在2019年横山区暑期集体备课中担任培训指导专家。

教育格言：用心教育，用爱育人！

言传身教、用爱说话

——贺子艳

人们常说：“教师无小节，处处是楷模。”我深深懂得“身教重于言教”的道理。教师只有以身作则，为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，达到言行统一。因此，在平时的教育中，我凡是要求学生做到的，自己首先做到。凡是不让学生做的事，我自己先带头遵守。在班级管理中，我把自己当成是班级的一员，以实际行动影响学生：在校园内看见垃圾主动弯腰捡拾；打扫教室，我拿起拖布，和同学们一起拖地；校园除杂，我身先士卒，拣脏物。我采用师生共同参与管理班级的办法，如室内卫生和室外卫生由两位学生管理，师生共同参与监督，这便激发了学生管理班级的热情，最大限度地培养了学生的民主意识。我言而有信，从不说大话、空话、假话，向学生许诺的，就一定兑现，以此培养学生的诚信意识。

俗语亦云：“亲其师而信其道”“有了爱，就有了一切。”在班级管理方面，我实施“耐心教育”，坚持对学生“晓之以理，动之以情”。在班主任工作中，创建和谐的师生关系。我既是严厉的师长，又是慈爱的长者。给学生以空间，让他们有展示自己的余地，但当学生出现问题时，绝不姑息，严肃批评，晓之以理，动之以情。我不仅关心同学们的学习，而且关心同学们的身体和生活。我经常走到学生中间，问寒问暖，有同学因病不能来上课，我便立即与家长联系，甚至去家里看望，对家庭发生变故的学生，我总是为学生送去温暖：利用空余时间找她们聊天，谈心，解除她们心中的烦恼。记得一次我班新转来一名学生叫刘欣，她因父母离异，和妈妈回到姥姥家生活，记得她来的当天，头低低的，肩上背着一个破损的书包，走路像男生一样歪歪斜斜的，没给我留下啥好印象。过了两天我发现她上课不抬头听讲，下课也不和同学玩耍。我就利用课余时间与她在办公室心贴心的进行了深谈，通过谈话，刘欣告诉了我出现这些状况的真正原因。我和她促膝长谈，让她明白人的一生总会遇到好多困难和挫折，但我们总要笑着面对生活……她当时便表态一定会好好学习。一段时间过去了，她真的变了，我非常高兴。正是这些爱的付出，我赢得了学生的信任与爱戴。我认为爱心的温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中，也起着无可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老师一句关切的话语，一个亲切手势都会给学生带来无限温暖，点燃他们进取的火花，从而拉近师生间的距离。我们班有一个学生，学习很差，还经常违犯纪律，是个名副其实的双差生，多次教育，都收效甚微。一次，这个学生患了重感冒，几天不能到校上课，我几次去看他，并为他补课。那些日子恰巧我也感冒了，接连几天输液，但一次也没影响给他补课。一天下午放学，当这名学生发现我因扎针而发紫的手背时，才知道老师是在带病为自己补课，感动得流下了眼泪，当即向我发誓要做个好学生。后来，这名同学不仅学习进步很快，而且成为自觉遵守纪律、乐于助人的优等生。我深信爱的力量是无穷的，是可以产生奇迹的。用心的付出总会得到相应的回报。

总之，要做好这份工作并非易事，要想做出更大的成绩，只有我们扑下身子，脚踏实地、一步一个脚印，并且不断学习，不断创新，才能在平凡的岗位上取得更大的成绩！

作者简介：

贺子艳，女，本科学历，小学一级教师。曾多次获得横山区督导评估优秀教师称号，横山区第三届小学语文学科带头人，横山区第四届小学语文骨干教师。2015年被评为横山区优秀教师，2016年获“横山区质量检测”优异奖，2017年“中小学幼儿园教师学科能力竞赛”中小学语文成绩优异教师。2018年5月荣获“榆林市德育工作先进个人”荣誉称号，2019年荣获横山区“师德标兵”称号。擅长于班级管理，致力于学困生转化策略的探究。

教育格言：教育的真正目的不在于传授，而在于鼓舞和唤醒！

我的老师

——高明荟

我的语文老师也是我的班主任，她中等个子，标准身材，常常留着一头棕红色的卷发，高高的鼻梁上架着一副大眼睛，看起来很有学问，平时总穿着连衣裙、高跟鞋，看起来很有气质。她很优秀，每次开学典礼都能看到她领奖的身影，我很敬佩她。

刘老师是一位很严厉的老师，记得在一次语文课上，刘老师正在认真地讲课，我和同桌心不在焉地听着，有时还会偷偷地抿嘴笑……刘老师的声音越来越大，我还继续跟同桌窃窃私语。“高明荟，你来回答这个问题。”刘老师用严厉的目光盯着我，同学们也把目光聚焦到了我身上。我的心“砰砰”直跳，有点儿不知所措，脸也变成猴屁股了。“不要再跟同桌嘻嘻哈哈，请认真听讲。”此时，我羞愧难当，真想找一个地洞钻进去！

“叮铃铃”下课铃响了，我坐在自己的座位上仔细地回想着刘老师所说的话，心里暗暗下决心：一定要认真听讲，努力学习，不辜负老师对我的期望！

刘老师课上严厉，课下非常随和，经常和我们一起说说笑笑、唱唱跳跳，我们全班同学都很喜欢她。

我很庆幸能遇到这样一位严中有爱的语文老师，此时，我想真诚地说一声：“刘老师，我爱你！”

作者简介：

姓名：高明荟

年龄:10

爱好:画画

理想:当一名设计师

最喜欢的读书名言:读万卷书，行万里路

让人难忘的冯老师

——杨艺轩

她，穿着非常时髦的套装，脚下一双平底鞋。一个圆圆的丸子头，如黑色的甜甜圈。身材瘦瘦的，脸也瘦瘦的，皮肤白白的……她是就我一年级时的语文老师。

她是一个温柔得像只猫的人，但有时候也是一个凶起来像母老虎一样的人。

冯老师像猫咪一样温柔！每当我们作业做错时，她会耐心、专注地给我们讲解。我至今还记得，那次我们用“光”组词，冯老师问：“谁来用光组词？“哗！”同学们一下都举起了手，我也举起了手。我想好的词语是“光明”，不巧的是我同桌说出的词语也是“光明”。我便把举起的手偷偷地收了下来。冯老师的眼睛迅速地捕捉到了我。于是，他微笑着对我说：“你组的词是什么呀？”我只好紧张地站了起来，吞吞吐吐地说：“光…光…光头强。”瞬间，全班同学大笑起来。我的脸涨得通红，一时羞愧难当、不知所措。这时，冯老师微笑着走了过来：“孩子，组词可不能组人名哦。”我重重的点了一下头。

冯老师像老虎一样凶！她经常强调：写字一定要横平竖直、工工整整。一次，她怒气冲冲地走到讲台上，大声吼道：“看看你们写的生字，大二画字、歪歪扭扭，丑到了极点。”老师的这句话让我们全班都害怕起来。从那以后，我们的字都开始懂规律了。

如今，冯老师，已经不教我们了，但她那温柔而严厉的表情，却深深地刻在了我的脑海里，成了我最难忘的记忆。

作者简介：

姓名：杨艺轩

年龄：11

爱好：跳舞

最喜欢的读书名言：读万卷书，行万里路

我与老师的故事

——刘宇涵

我的语文老师，也是我的班主任，她的名字叫贺子艳。她有一头棕色的齐肩短发，白白的瓜子脸上长着一双水灵灵的眼睛，她讲起课来笑容是那么的美，声音是那么的甜，说话幽默风趣，我们都觉得她是一个很有学问的老师，都喜欢她。

开学已经几周了，试也考了几次，可是我的学习还没有进入状态，连妈妈也为我着急。可有一次放学回家，妈妈突然对我说了一句话：“刘宇涵，老师今天表扬你上课认真听讲了。”我听了心里顿时觉得暖暖的，便下定决心，一定要好好地表现。从那以后，我按时完成作业，书写也进步了许多。

就在前不久星期五的最后一节课，老师拿几张儿童话剧票走进教室说要奖励给最近表现好的同学，教室里顿时沸腾起来。老师缓缓地念着：“候雅茹，师雅祺，冯庆森、刘宇涵……”我心想她在叫我吗？我脑子里一片空白，直到老师又叫了一遍我的名字，我才缓过神来，然后兴奋地跑上讲台。拿了票，双手捧回自己的座位，似乎手里捧着的是一颗价值连城的宝石。这时同学们炸开了，有的说这张票该给逢喆，有的说该给张艺腾，还有的说给冯庆森。我低下了头，眼泪在眼眶里直打转，难道同学们不认可我吗？这时老师说话了：“同学们安静，每个同学都会有机会，我们该肯定每一位同学的进步，给刘宇涵一次机会吧！”老师的话语是那么的坚定，笑容依然那么的美丽……我把票紧紧地攥在手里。

从这件事以后，我更加喜欢贺老师了，我觉得她就像辛勤的园丁用心地培育着我们，又像大树一样为我们遮风挡雨。她每次出现在教室，都会给我天使突然降临人间的惊喜和快乐。有这样的老师，我觉得我是世上最幸福的人！

作者简介：

姓名:刘雨涵

年龄:11

爱好:跳舞

最喜欢的读书名言:书籍是人类进步的阶梯！

结束语

有人说，教师是烛光，燃烧自己释放光芒；有人说，教师是翅膀，能让学子在太空翱翔；有人说，教师是奠基，构筑的人才大厦高万丈。为了桃李芬芳，老师们呕心沥血、挂肚牵肠，为了培育栋梁，他们废寝忘食、执着顽强，从风华正茂到双鬓染霜，从慷慨激昂到退休还乡，有多少个夜晚挑灯到天亮？有多少汗水播洒在课堂？引领学子披荆斩棘攀登书山殿堂、乘风破浪泛舟知识海洋。其实还有许许多多像他们一样的好老师，他们为学生们呕心沥血，日复一日，年复一年。不知为我们流了多少汗水又不知为我们又添了多少皱纹，直到两鬓飞雪他们拿着微薄的工资，任学生踏着自己的肩膀走上领奖台，却无怨无悔。他们在平凡的岗位上，做出了不平凡的事迹。

赞美老师的词语：

1、春风化雨:比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。

2、呕心沥血:比喻穷思苦索、费尽心血。

3、谆谆教诲:恳切、耐心地启发开导。

4、门墙桃李:比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。

5、鞠躬尽瘁，死而后已:小心谨慎，竭尽全力去效劳，直到死为止。

6、默默无闻:不出名，没人知道。

7、孜孜不倦:勤奋努力，不知疲倦。

8、诲人不倦:教导人时耐心而不知疲倦。

9、废寝忘食:对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。

10、兢兢业业:形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。

11、尽心尽力:犹“尽心竭力”，即费尽心力。

12、尽心竭力:用尽心思，使出全力。

13、一丝不苟:形容办事认真，毫不马虎。

14、循循善诱:表示善于有步骤地引导、教育。

15、和蔼可亲:谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。

赞美老师的诗句：

1、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》

2、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑板桥《新竹》

3、天子号仁圣，任贤如事师。—— 杜牧《雪中书怀》

4、偶应非熊兆，尊为帝者师。—— 刘基《题太公钓渭图》

5、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。—— 李商隐《无题》

6、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》

7、绿野堂开占物华，路人指道令公家。—— 白居易《奉和令公绿野堂种花》

8、随风潜入夜，润物细无声。—— 杜甫《春夜喜雨》

9、相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里,深恩永志我心中。——佚名 《七绝·师恩难忘》

10、下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——郑板桥《新竹》

11、自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》

12、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》

（责任编辑 王顺利）