为加强党建引领与课题研究深度融合，促进我校教师专业发展，提高教师教科研能力与水平，4月26日，横山区第二中学教研室开展了2023年校本课题结题答辩活动。会议由学校教研室副主任张勇主持，校长胡培斌、党总支书记孙占权、教研室主任刘荣出席结题答辩会。

答辩现场

会上，张主任首先介绍了校级课题答辩会的流程和答辩的具体要求。

校教研室副主任张勇介绍答辩流程

学校邀请区教研室副主任冯晓斌、薛戟元、教研员史尚玉、魏涛指导结题答辩活动。

区教研室评委

14位答辩老师依次就课题的研究内容、实施措施、取得成果、存在问题等方面进行了详细汇报。结题汇报后，四位评审专家结合课题结题材料和现场汇报，向课题组提问。

教师汇报、答辩

课题主持人针对评委的提问，进行课题答辩。评委们对每位答辩教师的课题进行了点评，肯定了课题选题新颖，研究规范，调查科学，研究过程“生动、丰富、真实、详实”，体现了国家课程方案中的育人导向和素养导向，做到了党建引领和教研深度融合。冯晓斌副主任指出，研究过程要注重逻辑性，聚焦核心素养问题，在研究中发现并总结规律，提炼研究成果，加大成果推广力度。经过现场答辩和材料查阅，评委会研究决定对杨婧主持的《关于提高初中生地理读图能力方法与技能的研究》等14项校本课题，准予结题。胡培斌校长代表学校向四位专家能在百忙中莅临我校，给予专业指导表示感谢。同时，对评审专家认真严谨，公正负责的工作作风表示敬意。胡校长表示，专家们高屋建瓴的建议，为课题研究拓宽了研究思路，指明了课题研究的方向。同时，胡校长也鼓励教师们要围绕课堂，聚焦问题，寻求突破，将课题研究成果应用到教学实践中。

胡校长、孙书记、刘主任全程参与活动

本次校本课题结题答辩活动，既是总结回顾半年来校本课题实践的经验、收获与困惑的一次会议，也是一次促进学校发展和教师专业成长的良好契机。通过结题答辩会，课题组进一步明确了课题结题报告书的撰写要求和规范，深入认识和了解了课题研究中的问题和不足，找到了深化研究的目标和方向，经过这次结题答辩活动，我校教师课题团队的教科研意识和能力将再次得到提升。

（责任编辑 石逸龙）