在商南县雅都幼儿园，有这样一位幼教工作者：她扎根幼教一线十余载，从一名普通教师成长为保教主任；她以细致的保教管理守护幼儿成长，以务实的教研引领教师发展，以创新的家校社协同育人模式搭建起幼儿园、家庭与社会的连心桥，以无悔的坚守诠释着幼教人的初心使命。她，就是该园保教主任吕晶晶。十余载春风化雨，她用日复一日的坚守与付出，在平凡的岗位上书写着一名优秀教育工作者的责任与情怀。

一、以爱为底色，做幼儿成长的守护者

工作中，她始终秉持以幼儿为本、以游戏为基本活动的科学保教理念，并将其贯穿于保教工作全过程。她注重在一日生活中培养幼儿良好习惯、自主能力、规则意识和交往能力，指导教师依据幼儿年龄特点调整活动区材料，增加创造性游戏和趣味性游戏，让幼儿在玩中学、在活动中成长。她还经常深入班级观察幼儿，与教师共同分析幼儿行为表现，引导教师从儿童立场出发理解幼儿、支持幼儿。在日常保教实践中，她以观察者、支持者和引领者的角色持续参与班级保教工作，用专业与爱心守护每一名幼儿，努力让幼儿在尊重、接纳和爱的氛围中健康、快乐、自主地成长。

二、以精为标准，做保教管理的实干家

作为保教主任，她抓日常、抓细节。从晨间活动、集体教学、区域游戏、户外活动到离园环节，她都坚持勤巡视、多观察，发现问题及时与教师沟通。她认真落实保教管理制度，规范一日活动流程，定期检查备课、观察记录和班级环境，严把保教质量关。她深入课堂听课评课，与教师面对面交流，帮助大家改进教学方法。针对园所发展中的问题，她认真调研，撰写调研报告，为幼儿园决策提供参考。她力求精益求精，推动保教工作更加规范、精细。

三、以研为引擎，做教师成长的引路人

她始终认为，保教质量要提高，教师必须成长。她组织大教研、小教研，围绕一日活动中的问题开展研讨，以研促教、教研相长。她推行“问题导向”的园本教研，鼓励教师把工作中的困惑拿出来，大家一起分析、一起解决。她组织课程故事分享、游戏观察研讨、环境创设评比等活动，让教研更贴近实际。每学期，她还安排弹唱、绘画、舞蹈、环境创设等技能培训，开展骨干教师、年轻教师、新入职教师分层培养，通过以老带新、“青蓝结对”，帮助教师快速成长。她还注重课题研究和成果转化，把教研中好的做法用到日常保教中，让教研真正服务于孩子和教师。

四、以新为动力，做家校社协同育人的连心桥

她不断探索创新家校社协同育人形式，努力搭建幼儿园、家庭与社会之间的连心桥。她精心策划家长开放日、亲子运动会、节日主题活动、毕业典礼等大型活动，从方案设计、流程安排到安全预案、细节落实，逐一把关，并多次担任主持人，营造温馨融洽的互动氛围。她积极整合家长资源，开展家长助教、亲子阅读、家长沙龙等活动；同时拓展社会资源，组织幼儿走进博物馆、非遗馆、消防队，组织亲子体验采茶，让幼儿在真实场景中开阔视野、增长见识。在她的推动下，家园沟通更加顺畅，社会资源有效融入，协同育人形式更加多元，家长参与的积极性不断提升。她常说：“家长的支持和信任，是我们做好工作的底气。”

五、以责为担当，做幼教事业的奉献者

从一线教师到保教主任，她始终严格要求自己，要求教师做到的，自己首先做到。她坚持学习，不断提升专业能力；她勇于创新，尝试把新理念、新方法用到保教管理中；她乐于奉献，加班加点已成常态，遇到困难从不推诿退缩。她关心青年教师，谁有困惑，她耐心指导；谁有进步，她及时鼓励。她以务实的工作作风、真诚的待人态度，赢得了同事的尊重、家长的信任和孩子的喜爱。她常说，幼教工作虽然平凡，但把每一件平凡的事做好，就是不平凡。

十余载坚守，十余载耕耘。她把对幼教事业的热爱，融入日复一日的观察、支持与引领之中，用爱心守护童年，用专业助力成长，用责任诠释担当。她是商南县雅都幼儿园教师队伍中的优秀代表，更是商南县学前教育高质量发展征程上默默奉献的幼教人。她的坚守与付出，正化作孩子们健康成长的温暖底色，也汇聚成商南县学前教育不断前行的坚定力量。

（责任编辑 姜丹）