为精准把握学校教学常规落实情况，助力教师专业成长，切实发挥教研引领作用，推动学校教学质量稳步提升。近日，陕西省商南县教研室一行深入城关第五小学开展了教学常规视导工作。此次视导工作通过“听课，反馈，查阅，总结”四位一体模式，聚焦课堂教学实效，教学常规落实及教师专业成长等关键环节，多角度，全方位检查指导学校教学工作，为学校教学发展精准“把脉”。

深耕课堂主阵地 把脉问诊促提升

视导组一行抵达学校后，即刻深入教学一线。秉承着原生态，抓常态，求实效的原则，采用随机推门听课的方式，覆盖语文，数学，英语等多个学科课堂。听课过程中，他们细致观察教师的教学设计，课堂组织能力及学生参与状态，重点关注新课标理念落实、核心素养培养及课堂教学实效，详实记录课堂中的亮点和可优化之处。听课结束后，视导组人员与授课教师开展“一对一，面对面”指导。既肯定了教师个人教学特色，也能够针对观课中出现的问题提出了可操作的改进建议。

严抓常规查细节 凸显过程强管理

随后，视导组对学校教学常规工作相关资料展开了全面、细致的查阅，不仅逐一查看教师的备课教案、作业批改，更是深入核查了各教研组活动材料，从“教、学、评”全链条入手，全面了解学校教学常规落实与教研管理推进情况，精准寻找质量提升点。

精准反馈定方向 蓄势赋能起新程

视导组秉承“发掘亮点，诊断问题，引领方向”的宗旨，分别针对教案备写，作业设计及批改，教研活动等方面进行了精准、深入的反馈。他们在肯定成绩的同时，也提出了以下几条建议：一是进一步加强对教师队伍的教育教学专业培训，持续提升教师的专业素养与课堂实践能力。二是作业设计应力求致力于进一步探索分层、弹性和实践性作业，以满足学生多样化的学习需求。三是依托教研活动，群教群研，针对特定问题（如分层教学、分层作业设计）展开深度讨论，通过集体智慧解决教学难题。

此次视导是对学校工作的一次全面“体检”和有力“助推”。学校将以此次视导为契机，认真梳理视导组反馈的意见和建议，把指导意见转化为实干动力，做到立行立改、务求实效，推动学校教育教学工作再上新台阶。（卢鸣）

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