为加强校际交流合作，缩小校际差距，加强青年教师的培养，促进同盟校共同发展，4月9日，陕西省商南县鹿城中学、清油河镇初级中学、赵川镇初级中学开展了“同课异构”示范课活动。

在七年级数学《用坐标表示平移》一课中，教师立足同一课题，演绎不同风格。均注重学生动手实践与逻辑思维培养，但切入点与活动设计各具巧思。

七年级英语《Unit 4 Grammar》聚焦语法模块，课堂均体现了“形式与意义并重”的语法教学理念，但活动载体与训练梯度各有侧重。

九年级历史《复习中国近代化的探索》一课，教师均能立足中考要求，重组教材。课堂均注重知识整合与价值引领，但在复习逻辑与思维训练方式上各显特色。

课后，三校教师分组开展议课研讨。授课教师先说课后反思，观课教师围绕“目标达成”“学生参与”“素养落地”等维度展开对话。大家一致认为：同课异构的价值在于“同中求异、异中求优”，既尊重教师个性创造，又指向核心素养的共通路径。

此次同课异构活动，不仅展示了教师扎实的专业功底与创新意识，更推动了三校教师在教学理念、课堂实践上的深度融合，为城乡教育均衡发展注入了新活力。

（田成）

责任编辑 王顺利-《新西部》杂志-新西部网