为全面贯彻落实“双减”政策，规范体、音、美薄弱学科的课堂教学，践行五育并举，促进学生全面发展，商洛市商南县城关希望小学围绕“课程改革”主方向，坚持特色创新，于2022年10月底召开了体、音、美学科推进会。学校主管教学和包抓教研组领导及体、音、美学科教师参加了此次会议，为丰富课堂教学从三条路径进行探索。

培养大爱情怀 必会“三歌”

为培养全体师生的爱党心、爱国情、爱校行，本学期我校音乐课堂将《中华人民共和国国歌》《中国少年先锋队队歌》和校歌《放飞希望》作为重要任务落实，要求全体师生人人会唱，让歌声溢满校园，让大爱情怀与艺术素养并行。

创新游戏教学 寓教于乐

为让学生“健康成长，快乐学习”，体育学科结合新课标要求，创新教学形式。各年级体育教师以教材为基础，结合学生年龄特征，编创体育游戏，践行“游戏”进课堂的教学新理念，让学生学的“好”，玩的“乐”。

开展融合教学 因“诗”添彩

结合学校诗词创建活动，体、音、美学科进行“诗词+”课程融合教学。“诗词+音乐”：结合语文学科教学内容，每个年级的音乐教师给学生教唱一首诗词歌曲；“诗词+美术”：在美术课堂融入古诗词配画创作教学；“诗词+体育”：体育教师编创“诗词风”课间操。该校将学科融合落到实处，真正做到传承文学经典，提高学生对古诗词的热爱，提升学生的艺术素养。

在本次课程推进活动中，充分发挥学科优势和体、音、美教师的创造力，努力实现“一班一品”“一班一特色”改革目标。根据安排，学校将在学期中间和学期末分步骤、分学科开展体、音、美课堂教学成果展示活动，落实活动成效。同时，教研组积极开展主题教研活动，及时交流、总结学科推进工作经验，改进方式方法，形成学科教师之间相互学习、共同提高的良好教研氛围。

通过此项活动的开展，该校的体、音、美教研工作将会再上一个新台阶，定会实现课堂教学“寓教于乐、寓教于美、寓教于玩”的目的。最终将学生培养成“个性+特长”、“健康+素养”，五育并举、全面发展的新世纪人才。（余明珠 张玲）

责任编辑：王顺利/《新西部》杂志·新西部网

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